EQUIPO #4

S.Q.A. (Qué se, Qué quiero saber, Qué aprendí)

 

Estrategia de que permite medir el conocimiento que tiene el estudiante o el grupo sobre algún tema.

CONSTA DE TRES PARTES

S

Identificar lo que “Saben” los lectores acerca de un tema.

Q

Determinar lo que los lectores “Quieren” descubrir acerca de un tema.

A

Evaluar lo que los lectores “Aprendieron” de un tema.

CARACTERISTICAS

a) Lo que sé.

            Son los organizadores previos; es la información que el estudiante conoce.

b) Lo que quiero saber.

            Son las dudas o las incógnitas que se tiene sobre algún tema.

c) Lo que aprendí.

            Permite verificar el aprendizaje significativo alcanzado.

PROCEDIMIENTO

Antes:

1.- Partir de conocimientos previos recordando lo que saben acerca del tema elegido.

2.- Registrar las respuestas.

Durante:

1.- Indagar sobre lo que quieren saber acerca del tema:

2.- Hacer una lista.

Después:

1.- Verificar si todas las pregunta quedaron respondidas.

2.- Hacer el cuadro S.Q.A. y con lo que se ha aprendido.

S.Q.A. (Qué se, Qué quiero saber, Qué aprendí)

 

VENTAJAS

1.- Ayuda a integrar el conocimiento previo al nuevo.

2.- Motiva al desarrollo conceptual.

3.- Apoya el aprendizaje colaborativo.

4.- Hace posible que el aprendizaje sea significativo.

5.- Desarrolla habilidades de lectura crítica.

6.- Promueve la metacognición. (Habilidad para ir más allá de lo que conoces y recuperarlo como información para fijar un aprendizaje).

MAPAS COGNITIVOS

¿QUE ES? 

    

            Una estrategia que hace posible la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando estas en un esquema o diagrama.

           

VENTAJAS

1.- Sirve para la organización de cualquier contenido escolar.

2.- Auxilian a enfocar el aprendizaje sobre actividades especificas.

3.- Permite organizar una gran serie de conocimientos.

4.- Se puede elaborar de diferentes formas.

M.C. TIPO SOL

Es un diagrama semejante a la figura de un sol que sirve para introducir u organizar un tema.

CARACTERISTICAS

1.- En la parte central se anota el titulo del tema a tratar.

2.- En las líneas o rayos que circundan al sol se añaden ideas obtenidas sobre el tema. 

M.C. TELARAÑA

Es un diagrama semejante a la tela de una araña donde se clasifica la información en temas y subtemas.

CARACTERISTICAS

1.- El nombre del tema se anota en el centro de la telaraña (circulo).

2.- Alrededor del circulo los subtemas sobre las líneas que salen de él.

3.- En torno a las líneas se anotan las características sobre líneas curvas que asemejan telarañas.